小学足球颠球教案，足球颠球教案课后小结

足球有哪些面试常出的教案

对于教师的讲解，要求生动易于理解和记忆，如脚背运球讲解中运用口诀：要让（足球）最听话，就用（脚背）去碰它，一脚（支撑）一脚（运），让它上哪就上哪。示范采用正面示范、侧面示范、镜面示范等多种方式相结合帮助学生全面理解动作。

教案四：脚内侧运球 目标：通过6个标志桶的运球练习，强化脚内、外侧技巧；场地变为两组，比赛最短时间完成五回合。注重运球部位和抬头观察。教案五：变向与观察 目标：障碍运球挑战，脚内外侧拨扣变向，训练时机把握和抬头观察。

《足球》画面； 足球一个。活动过程：好玩的足球 教师出示足球，引导幼儿观察并讨论足球的特点。 足球和别的球有什么不一样？ 足球怎么玩呢？观察画面 播放《足球》画面视频，引导幼儿观察并描述画面内容。

带报纸赛跑：纸放在胸前，向前快跑到足球场，不要让纸掉下来。 自由训练。 （教师巡回观察，鼓励幼儿想出各种报纸的玩法。） 集体练习射球、传球、顶球、扑球等动作。

三对一十传球（二脚出球）。 五对五足球比赛（小门）。

中小学足球教案 教学内容：1：利用脚内侧踢、传球、模拟射门 2：继续进行颠、拨、拉、挑球训练 教学目标：通过本训练课的练习，使学生对足球球性更加熟悉，更进一步地掌握足球传递、拨、拉、挑的技巧，激发对足球的热爱，提高自主学习的积极性，养成从小吃苦耐劳的精神。

小学体育教案优秀范文三篇

『1』、【教案一】指导思想 以“健康第一”为指导思想，依据《体育与健康课程》标准的四个学习领域，设定教学目标，旨在促进学生身心健康，遵循体育新课程标准，关注学生发展，营造适宜的教学氛围，引入游戏和竞赛，激发学生兴趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。

『2』、小学体育优秀教案范文精选（一） 学情分析 本节课的授课对象是小学x年级学生。他们活泼可爱，特别喜欢上体育课，好奇心强、争抢好胜模仿力强、喜欢表现，但好动，注意力不太集中，不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。

『3』、小学一年级体育跳绳教案〖壹〗【设计意图】跳绳是冬季锻炼、增强体质、提高免疫力、预防感冒的运动。深受孩子们喜爱，不仅能锻炼学生体质，促进心智发展，是身心发展的双益运动。【活动目标】 探索绳子多种玩法，掌握跳绳基本技能，发展学生身体动作。

『4』、【篇一】小学一年级体育教案示范：《足球课》指导思想 本课以激发学生参与足球运动为核心，注重激发学生学习的兴趣。让学生在自主的学习过程中学会学习，体验足球运动的乐趣，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质，培养学生参与足球活动的兴趣和意识，以及团结协作的意识。

『5』、小学体育教案 篇1 使用教材： 人教版九义小学体育教学大纲 一年级 教学内容： 跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远； 活动性游戏：“狼追羊”、“推掌”、“抓尾巴”等。 教学目标：初步掌握跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远的动作要领，发展弹跳素质，提高跳跃能力。

如何掌握足球打水技术教案

颠球要身体协调，放松，膝盖不要太紧张，踝关节不能松弛，否则会造成用力不稳； 颠球脚下不要站死不动，小碎步移动起来可以更好的调节重心来控制球；快速提升足球技术有进攻技术和防守技术两大类。从表现形式分，则可分为传球、射门、接球、运球过人、顶球、掷界外球、抢截、守门员技术等。

将打气针插入到足球的打气孔上。按上打气筒打气。接着把打气针接在打气筒上，不断按压打气筒给足球充足气就可以了。在给足球打气时，不能太多也不能少。足球打水就是给足球大气的意思。

足球手工打水方法如下： 制作纸样：使用剪刀在纸上剪裁出两个纸样，一个是五边形，另一个是六边形。 剪裁布料：根据纸样，在布料上准确剪裁出相应的形状。 绘制布样：可以选取用笔直接在布料上绘制五边形和六边形。 精准剪裁：按照绘制的线条，仔细将布料剪裁成所需形状。

当比赛一方在没有犯规的时候将球送入对方球门，就得分。累计得分多者胜出。整个足球比赛过程中不能用手触及球。除了门将可以在自己禁区内用手扑救、接球，以及在球出了边线后由另一方用双手在边线外抛界外球。每场比赛一支球队比较多可以换3个人。

在足球比赛中，要想有效地打水，也就是进攻得分，首要的是掌握精准的传球技术。这包括短传和长传的准确性，因为传球是连接球队进攻的纽带。例如，在对方防守出现空档时，一记精准的长传可以迅速将球送到对方防线后方，为本方前锋创造射门机会。除了传球，控球能力也是至关重要的。

如何练习颠球

单手抛球练习小学足球颠球教案：先单手将球轻轻抛起小学足球颠球教案，然后用选定的脚部位去触碰球小学足球颠球教案，使球在空中保持连续弹跳。连续触碰：尝试连续触碰球，每次触碰都让球保持一定的高度和节奏，逐渐增加连续触碰的次数。注意姿势和技巧：保持平衡：颠球时身体要保持稳定，不要左右晃动或失去平衡。

就是用脚弓部位连续接触球。这种颠球方法与民间“踢毽子”的方法相似。其动作方法是：当球落至膝关节高度时，用一只脚的脚弓部位轻击球的底部，将球向上颠起。脚外侧颠球 支撑脚的膝关节微屈，上体向支撑脚一侧稍倾斜，重心落在支撑脚上。

．双脚脚背颠球：脚向前上方摆动，用脚背击球，击球时踝关节固定，击球的下部。两脚可交替击球，也可一只脚支撑，另一只脚连续击球。击球时用力均匀，使球始终控制在身体周围。 2．双脚内侧、外侧颠球：抬腿屈膝，用脚的内侧或外侧向上摆动，击球的下部，两脚内侧颠球 或外侧交替击球。3。

小学足球颠球教案我们双脚颠球的时候，锻炼的要旨是要大腿用力，其他肌肉保持放松状态，小腿到脚趾一定要保持不动，这样才能够平衡足球，大家在颠球的之后要依靠大腿向上摆动来踢球，完全将足球踢起来。

．移动向上颠球。采用两种握拍方式都可以，单手持拍或双手持拍屈臂于胸前，由预备姿势开始，向左或右进行并步移动向上颠球，移动一次颠一次球。颠球的高度不要太高，维持在30厘米左右。或者进行走动或慢跑颠球。

小学体育优秀教案范文精选

『1』、【篇一】小学一年级体育教案示范：《足球课》指导思想 本课以激发学生参与足球运动为核心，注重激发学生学习的兴趣。让学生在自主的学习过程中学会学习，体验足球运动的乐趣，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质，培养学生参与足球活动的兴趣和意识，以及团结协作的意识。

『2』、【 #教案# 导语】教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。 无 准备了以下内容，希望对你有帮助小学足球颠球教案！ 【篇一】小学体育教案优秀范文 教学目标：掌握健康的概念及组成部分。知道健康四大基石及含义。

『3』、篇一：四年级体育教案下册人教版精选 体育教学是学校教育工作的重要组成部分，在新的学期里，我本着全面贯彻党的。

『4』、优秀的方案都具备一些什么特点呢小学足球颠球教案？下面我给大家总结六年级体育课教案，希望大家喜欢！ 六年级体育课教案1 活动目标： 用各种肢体动作来表现水滴变化的过程，发展身体的灵活性、协调性。 有合作意识，体验集体活动的快乐。 发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

大班足球语言活动教案

幼儿园足球小学足球颠球教案的教案 篇1 活动目标 熟悉足球小学足球颠球教案，了解基本特点。 体验在草地上自由踢球的乐趣。 幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。 培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 教学重点、难点 球赛规则小学足球颠球教案：要用脚踢。 球门是小足球的家。

足球大班体育教案1 【主题由来】 在抗击“非典”的特殊时期，我们越来越清楚地认识到环境保护、身体健康的重要性。“锻炼身体，增强体质”成了我班幼儿议论预防“非典”的一个重要主题。如何锻炼身体，增强体质呢？我班幼儿进行了一系列以体育活动为主的探索。其中幼儿最喜欢的是足球运动。

大班足球课教案1 教学内容：足球传控球练习 趣味游戏：传递奥运火炬 教学目标：学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。通过对足球传控球的练习，使80%的学生能掌握足球传控球的技术。

小学足球训练计划教案内容(三篇)

『1』、小学校园足球活动方案篇1 新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组教师的课堂教学潜力和水平，促进教师成长，小学足球颠球教案我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。 指导思想小学足球颠球教案： 本学期的教研活动仍然以素质教育为中心，不断深入课改实验，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。

『2』、小学足球教学计划1 前言 本次足球教学课程为期16周，共32课时。此次教学活动，旨在培养学生学习足球的兴趣、丰富学生的足球运动知识、适当提高学生的足球技术水平、增强学生的身体素质、增强学生在足球练习中自小学足球颠球教案我保护的意识和能力。通过单独练习、团体练习、分组比赛等形式，感受足球运动带来的乐趣。

『3』、小足球赛教案 篇1 学习内容： 小足球（脚内侧踢球） 学习水平： 水平三（小学三年级） 设计理念： 本课设计的基本理念是培养学生的运动兴趣，同时根据学生间的个体差异与不同的技能，分层教学发展潜能。学生运动技能的水平决定了享受运动乐趣的层次。

『4』、【篇一】小学一年级体育教案示范：《足球课》指导思想 本课以激发学生参与足球运动为核心，注重激发学生学习的兴趣。让学生在自主的学习过程中学会学习，体验足球运动的乐趣，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质，培养学生参与足球活动的兴趣和意识，以及团结协作的意识。

『5』、【篇一】小学一年级体育教案范文：《足球课》 指导思想 通过小足球射门的学习，提高学生足球技术，体验射门的乐趣，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力，培养学生参与足球活动的兴趣和意识，以及团结协作的意识。以激发学生参与足球运动为核心，注重激发学生学习的兴趣，让学生在自主的学习过程中学会学习。

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